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Gouvernementalität und Kindheit - Transformationen generationaler Ordnung in Diskursen und in der Praxis
Vorwort
6
Inhalt
9
Einleitung
11
1 Transformationen generationaler Ordnung
20
2 Gouvernementalität und Subjekt
26
2.1 Freiheit und Disziplinierung
26
2.1.1 Zur Genese der bürgerlichen Kleinfamilie
30
2.1.2 Zur Genese der modernen Schule
32
2.2 Die Kunst des Regierens
39
2.3 Repräsentationsarbeit und Biopolitik
43
2.4 Disziplinierungsweisen universalistischer Rechtsprechung
45
3 Neuer Geist des Kapitalismus... und der Pädagogik?
50
3.1 Die 1960er und 1970er Jahre: Zeit der Veränderung
53
3.1.1 Die linke Kritik
54
3.1.2 Die bürgerliche Kritik
58
3.1.3 Nach der Bildungsreform
60
3.2 Auf dem Weg zu einer neuen Anthropologie des Kindes
62
4 Versuch einer Skizze des pädagogischen Feldes
68
4.1 Von Rousseau zur Reformpädagogik
69
4.2 Die reformpädagogischen Bewegungen
73
4.3 Das pädagogische Feld im Feld der Macht
77
4.4 Der Staat als Vermittler zwischen den Feldern
81
5 Vom offenen Zwang zur sanften Gewalt: Die Schule heute
84
5.1 Der pädagogische Allmachtsglaube in der Kunst und in der Didaktik
87
5.1.1 „Der Club der toten Dichter“
89
5.1.2 Allmachtsglaube in der Didaktik
91
5.2 Die illusio der Schule: Die Verdrängung sozialer Machtstrukturen
93
5.2.1 Die praktische Logik der pädagogischen doxa
95
5.2.2 Resümee der bisherigen Analyse zur pädagogischen illusio
99
5.3 Die doxa des Lehrers: Der Wille zum Willen
102
5.3.1 Die Montessoripädagogik
104
5.3.2 „Lebendiges Lehren und Lernen“ – Moderner Projektunterricht
106
5.3.3 Resümee der Analyse
113
6 Die doxa des Schülers:Die Schule als Schicksal und Abenteuer
115
6.1 Die Schule als physisch und symbolisch umgrenzter Raum
118
6.2 Die Inkorporierung des schulischen Raumes
124
6.3 Die Schule als Schicksal
127
6.4 Die kulturelle Repräsentation von Schule:„Frisch, fromm, fröhlich, frei!“
131
6.5 Die Schule als Abenteuer
135
Exkurs: Der aggressive Betrug der autoritären Schule
141
7 Resümee und Ausblick: Zur Aktualität von Erziehungskritik
149
7.1 Das Problem der Demokratie in generationaler Ordnung
153
7.2 Anthropologische Konstanten: Anomie, Habitus und Hysteresis-Effekt
159
7.3 Das Recht des Menschen auf Sicherheit und Glück
162
8 Literaturverzeichnis
171
8.1 Primärliteratur, Sekundärliteratur, Quellen
171
8.2 Broschüren, Zeitungsartikel, Zeitschriften
177
8.3 Literarische Texte
178
8.4 Internetquellen
178
Anhang
179
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