E-Teaching in der Hochschule

E-Teaching in der Hochschule

von: Freimut Bodendorf u. a. (Hrsg.)

Josef Eul Verlag, 2002

ISBN: 9783890129716 , 131 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: DRM

Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Windows PC,Mac OSX,Linux

Preis: 29,00 EUR

  • Küss mich, Playboy!
    Märchenprinz sucht Aschenputtel
    Bleib bei mir, Gabriella
    Tiffany Exklusiv Band 06 - Heisser Draht / Von dir will ich alles / Ein verführerisches Angebot /
    Sehnsüchtige Träume am Mittelmeer
    Picknick mit einem Cowboy
  • Entführt in den Palazzo des Prinzen
    Im Inselreich der Liebe
    Herzklopfen in der Karibik
    Bleibt dein Herz in Australien?
    Süsse Umarmung in Nizza

     

     

     

     

 

Mehr zum Inhalt

E-Teaching in der Hochschule


 

Vorwort

7

Inhalt

9

Abbildungsverzeichnis

11

1 Motivation und Zielsetzung

13

2 Entwicklung von Teleteaching/Telelearning-Referenzsystemen

15

2.1 Teleteaching-Zugangssysteme

15

2.1.1 Teleteaching-Infrastrucktur

15

2.1.2 Teleteaching-Bedienpult

17

2.1.3 Liveboard

19

2.2 Teleteaching-Steuerumgebung

20

2.2.1 Hardwarekomponenten

21

2.2.2 Mediensteuerungssytem

22

2.2.3 Integrierte Steurerumgebung

26

2.3 Lehrmittel-Repository

26

2.3.1 Zielgruppen

26

2.3.2 Konzept und Realisierung

29

2.3.3 Netzbasiertes Wissensmanagent auf Basis des Lehrmittel-Repositories

31

2.4 Lecture Demand

35

2.4.1 Infrastruktur

35

2.4.2 Autorenumgebung

36

2.4.3 Benutzerumgebung

38

2.4.4 Vorgehensmodell zur Lecture-Demand Produktion

40

2.5 Teleteaching-DVD

44

2.5.1 Infrastruktur

45

2.5.2 Produktion

46

2.5.3 Vorgehensmodell zur DVD-Produktion

50

3 Dienstleistungen des Teleteaching-/Telelearning-Service-Centers

55

3.1 Technische Dienstleistungen

55

3.1.1 Vorlesungsübertragungen

55

3.1.2 MBone-Dienstleistungen

56

3.1.3 Lecture-Demand-Dienstleitungen

59

3.1.4 Teleteaching-DVD-Dienstleitungen

60

3.2 Beratungsdienstleistungen

61

3.2.1 WWW-Benutzerschnittstelle

61

3.2.2 VRML-Modell

62

3.2.3 Teleteaching-Newsletter

62

3.2.4 Kooperationsnetzwerk

63

3.2.5 Erfahrungsdatenbank

64

4 Entwicklung und Evalution

67

4.1 Potenziale und Nutzungsbedingungen des Teleteaching-Bedienpults

67

4.1.1 Potenziale des Teleteaching-Bedienpults

67

4.1.2 Technische Nutzungsbedingungen

69

4.1.3 Organisatorische Nutzungsbedingungen

71

4.1.4 Fazit

72

4.2 Potenziale eines Lehrmittel-Repository

73

4.2.2 Kriterien für eine anwenderfreundliche und lernförderliche Gestaltung des Repositories

75

4.2.1 Potenziale eines Lehrmittel-Repository

73

4.3.2 Fazit

82

4.3 Lehr-Lernarrangements

82

4.3.1 Lehr-Lernarrangement-Grundtypen

82

4.2.2 Kriterien für eine anwenderfreundliche und lernförderliche Gestaltung des Reposotories

75

4.2.3 Fazit

82

4.4 Didaktische Konzeption einer Teleteaching-Veranstaltung

85

4.4.1 Einordnung und Darstellung des Grundkonzeptes Teleteaching

85

4.4.2 Didaktische Potenziale

86

4.4.3 Notwendige Vorüberlegungen

88

4.4.4 Planung einer Teleteaching-Lehrveranstaltung

92

4.5 Implementation von multimedialem und telekommunikativen Lernen in die Hochschullehre

111

4.5.1 Innovationsprozess im Rahmen des Projektes

112

4.5.2 Kritische Faktoren und Handlungsempfehlungen

116

4.5.3 Fazit

119

4.6 Perspektiven der Entwicklung und der Evaluation

119

Literaturverzeichnis

121

Anhang

125